的记忆，最终把这些知识牢牢的储存在大脑里。

运用电脑作为一个辅助的学习工具，不但可以提高学习效率，而且可以深入的挖掘深层次的知识，清风就很好的利用这一工具，制作了一张世界历史的框架图，把每一个节点都链链接上很多的专题，学习起来很方便，复习起来也很快捷，记忆起来更是有相互联系的。同样的，他把地理知识做成了一张世界地图，既可以完整的呈现出来，又可以按照某一个国家或者某一个地区提炼出来，就某一个国家或者地区的地理知识，又能够形成一张详细的地理图，既形象又全面，对照着课本儿，再把这些地区和国家的特色标记出来，特别方便自己的记忆，再把相应的问题和答案，链接上去，就形成了完整的学习笔记，实习的过程是制作的过程，制作的过程也是思考的过程，某一个专题，某一个地区的制作完成了，相应的记忆也烙印在脑海里。

从期中考试到期末考试，验证了用电脑学习的效率，考试的成绩充分的说明，好好利用电脑这个工具，会大大的提高自己形象思维的能力，也会极大的提高自己对知识的理解和记忆的。

同寝室的几个同学，也都受了益。清风把自己在电脑里学习的笔记借给他们，辅导他们学习，最终几个人都取得了很好的成绩，有的时候几个同学在一起讨论一些专题，不仅是学习和复习的过程，各种观点也完善了学习过程中遇到的一些问题，清风把他们新颖的观点再输入进电脑去，更完整的解答了这些问题。

清风有意识的进入了一些专题讨论的社区，经过网上的交谈和请教，对于一些专题的理解和深入，有了很大的帮助，特别是一些学者的论点，更是丰富了这些专题的学习，不仅带有鲜明的时代特色，还有一些特别出色的研究成果，对理解和研究这些专题，都是具有时代意义的。

这就是信息社会的时时代特征，知识大爆发，让学习知识的人无所适从，但是鲜明的学习目的，就会让你找到学习的方向，围绕着你关心的问题，大量的知识信息呈现给你，经过自己的鉴别和论证，就会让你对这些问题有深入的了解，也会给你最正确的答案。把成千上万人研究的成果，完整的呈现在你的面前，极大的丰富你的知识领域，也可以帮助你理解你所遇到的所有的问题。

清风对电脑程序产生了浓厚的兴趣，所以他找来各种普及电脑知识的书籍，进行了深入的学习，数学老师是一个学习应用数学的北师大毕业的高材生，清风在电脑学习过程中所有遇到的问题，都向他进行请教，也都能够从他
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