有知识，没有能力，要想解决贫穷的问题，必须要把教育抓上去，我们前些年搞一些希望工程，主要是在硬件建设上解决了山区的上学问题，但是山区的孩子要有高质量的教育，才能够真正让他们走出大山，才能够掌握科学技术，才能够让他们的家乡改变面貌，我们现在的希望工程，支教工程，都是一些少的可怜的基础工作，这仅仅是还账的问题，因为我们在教育上欠账太多了，这些账还完了，也就是一个基础教育问题，还没有解决这些贫穷的孩子上好学校，受到优质教育的问题。其实关键还是一个硬件建设和师资的问题，师资的问题更加突出，在那么偏远的大山里，让我们的教师吃苦受累，全靠奉献是不可以的，应该有一套制度，薪酬上要向他们倾斜，不是点点滴滴的倾斜，而是实实在在的情形，别再用一些空头的荣誉去套他们了，而是对他们真关心，真爱护，真支持。”

李向前，“现在国家和省里已经在采取措施，但是想一步到位还是不可能的。这一次我们要用做项目的办法做一个示范学校，让那些优秀的师资到那里去，原有的工资待遇不变，再增加一份薪酬，让他们的工作变成大家都羡慕的工作，只要你有真才实学，就要比在城市里教书，得到更多的实惠，而且在子女上学，等有关方面进行倾斜，真正做到把高水准的学校搬到大山里去，让山里的孩子们受到最好的教育。”

张老师，“除了最好的师资队伍以外，学校的硬件建设也要跟上，特别是互联网，如果要能够建设一个山区教育的网络平台，在这个平台上，将来可以进行远程教育，把那些教育大师，讲的课程在网上进行传送，而且时时的可以让他们互动起来，那么会取得更好的效果，比你建一个示范学校要好多了。应该把这种网络平台的终端放到山区学校的每一个教室里，这样覆盖的面很就广一些，可以把这些优质的教育资源利用网络平台进行推广，让所有的山区孩子都受益，可能比你建师范学校要快得多，而且投资少，见效快。关键是互联网技术的应用，现在传说还是有困难的，尤其是在大山里，有些地方根本就没有信号，所以互联网的建设，也是脱贫致富的一种基础工程。”

李向前，“看起来专家就是专家，我们想破脑袋，也不会想到这么好的办法，回去以后我们就在示范学校的建设过程中，增加网络功能，在师范学校建一个网络平台，把学校各年级的课程都可以在网上进行上线，山区的每个学校都可以接收到，这样近期就可以提高教育质量，充分利用我们优质的师资队伍，发挥互联网的优势，把我们优质师资
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