也是一些理论的突破。

蒋八一并不想作为一个理论工作者，更不想作为一个科研工作者，而是锻炼自己，观察问题，分析问题，解决问题的能力，通过实验就能够达到这个目的，把这些实验和解题联系在一起，虽然是理论推导，但蕴含着很深的逻辑关系，各种现象的综合，普遍的问题和特殊问题的处理，实际上就是培养了解决问题的能力。

语文和英语的学习对她来讲是很大的难题，但是要想提高高考成绩，这两科是拿分的选项，虽然是自己的短板，更需要卖大力气，把这个短板补齐，要想在众多的学子中突围出来，能够顺利的考上国防大学，必须要把语文和英语这两关攻克下来。她总结在学习这两科的情况下存在的问题，突出的就是在记忆上，储存上，基础上出现了问题。

找到了问题的根本所在，那么就从基础开始，语文就是要加大自己的量，除了课本上的各种题材的课文以外，她利用大量的时间，课外读物，各种的文题材的文学作品，丰富自己的基础知识，也提高自己的文学鉴赏能力，原来护士的一些普遍的问题，用了一段时间以后，把这个基础砸的更牢了。

写文章对于她来讲并不是什么难事，而且她对动手写东西特别的感兴趣，对叙述性的作文，她有一个诀窍，那就是把一个事例描绘清楚，然后加上自己的观点和观察，把这件事的实质提取出来，这就有了文章的灵魂，用语文基础知识的话说，就是有了中心思想，也就是我们常说的文章的主题。部分各类题材的文章，只要把主题阐述清楚，围绕着主题去这是文字，在适当的用一些修辞手法，那一定会是一个不错的文章。

为了提高自己写作能力，在写作文的时候有感而发，她自觉的开始写日记了。她的日记不像别人是那样的，有则写无则短，她的日记都会有鲜明的观点，典型的事例，白描式的仔细观察，有的放矢的进行议论，把一篇日记写的是那么完整，每天写日记的过程，就好像构思一篇完整的文章一样，久而久之，她的写作功力越来越好了。

在学习语文的过程中，她总结出一个难以觉察的经验，那就是好好的背诵古文和古诗词，这些记忆里的东西，随时可以在文章中体现，只要这些文章中有一些古代先贤的词语，或者是一两句脍炙人口的诗词，那么这篇文章立刻就显出了档次，而且看着就和别的文章不一样，引经据典，这是一篇好文章的标志。所以她对古文的背诵，对古诗词的理解和鉴赏，也用很短的时间，就达到了一个新的高度。

英语的学习并不
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