教育活动的正式文件吴蔚签发了，积余全县上下开始开展以“严明纪律、强化责任，提高执行力”为主题的教育实践活动。

活动为期半年，分为宣传发动、学习讨论、查摆问题、全面整改、建章立制五个阶段，重点在强化广大党员干部的执行力。

为了配合这次活动，县委专门成立了办公室，由县委常委、县委办主任窦国兴任领导小组办公室主任，专门负责活动的组织和实施。

活动伊始，马上掀起了宣传攻势，相关简报也报到了各位市委常委的案头。

一周以后，市委办便有消息反馈回来，说是有领导批示。吴蔚挺高兴，一般来说，领导批示就是肯定。

等拿过来一看，心便凉了。

这份关于活动的简报被两位领导批示，宣传部长劳燕是这样批示的：已阅。下半年马上要开展科学发展观教育活动，积余先行一步是好的，但与上级安排冲突，造成人财物的浪费。建议其他各县区从积余活动中学习经验，待上级部署后集中开展教育活动。

劳燕的批示很长。吴蔚听说，劳燕是极不爱写字的，因为她的字实在拿不出手。吴蔚一见字，就知道是劳燕批示的，果然拿不出手，比上小学的孩子写的字强不了多少。

字是人的脸面，一笔好字，往往能给人带来终生的财富。因字获得机会的人，不在少数。

吴蔚又认真看了看另一份批示，这份批示是谢国祥的。是在劳燕批示上方写的：同意劳部长意见，请积余的同志注意总结经验。

这类批示，一般情况下是极少见的。看来，这二位领导对积余不满，全都写在这两份批示里了。

他们如此批示，两位党政主官知道吗？从表面上看来，好像并没有批评积余，都先行一步了，还是批评吗？但字里行间透出来的意见，实在让吴蔚感觉到如鲠在喉，难以下咽。

其实，吴蔚并不是没有考虑到这一点，即将开展的科学发展观教育实践活动，与他提议的这项活动并不冲突，两项内容根本就不是一个主题，怎么能与上级的活动重复呢？是我错了？还是有人故意为之？

吴蔚拿着这两份批示，心里觉得特别苦。

如果二位常委真的对积余有意见，大可以当面来提，又何苦用这种方式呢？如果他们打电话过来，指出不妥之处，吴蔚不会不考虑，积余不会上报任何相关的活动讯息，只在内部搞就可以了。

如果一个常委批示一下的话，可能吴蔚还不会往心里去，可两人批示，吴蔚
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