第二百二十六章 卫星(3/4)
作品:《我怎么还活着?》那天马行空的打法所震撼,他没有指责路平安拿出来的“园艺”、“空间能力”,因为那明显已经是武技打法的一部分。>
以军团型为目标的话,路平安的近身能力已经不是合格的水准,而让他满意的,是战斗中始终保持的“狡猾而残忍的理智”,还有“嗜血激进而不狂乱的战斗风格”。>
他在课程上的评语,已经给出了相当高的评价,然后.....又推荐了路平安数本书。>
“《东国古代武将史(第三册)》,这一册和外面记录历史、英雄人生的不同,单纯的记录了那些古代英雄的战斗经历和风格,你可以了解一下他们,看完,你也应该知道为何我国的古代武将基本都是用的长兵器,而他们对兵器的理解和选择,你也应该参考一下。”>
“《三祖禅武(前三册)》,你不是觉者,这套书你未必看得懂。但你可以理解其中对于‘动’和‘静’的逻辑辩论,对构建你‘我流’的战斗方式应该很有帮助,甚至可以做为武道的核心理论。”>
“《无限制格斗和枷锁搏击》,这本不是禁忌知识,只是普通的格斗理论,但其实用于实战非常有效,你可以和上本结合到一起看,一个谈理论,一个谈实战。他们关于‘战斗范围’和‘制空圈’的构思,异途同归,应该对你有帮助。”>
“这是你下节课前的功课,最后,你要把你想联合到一起的长兵器的基础技巧,练到一定的水准。加油吧。”>
这就是古大的教学方式,看似蜻蜓点水,其实上下限相差极大。>
你每次课程跟着老师做,完成他的功课,接受他的指引,差不多就行了......这是下限。>
你也可以想要什么,尽管开口和导师提,他试着帮你指条路。>
能否走通,是否值得,都是你自己负责。>
当你做不到、卡主了或者后悔了,再重新来过,降低难度。>
显然,后者的上限极高,只要你每次都能完成自己上次放出去的“卫星”,自然越飘越高。>
而如果你执着于完成老师的功课,你到结束的时候,依旧在完成标准作业。>
这一次布置下来的功课繁琐而复杂,既有理论课、哲学课,还有必须花时间打磨的基础战技。>
稍微算了一下,就是路平安也感觉太过吃力,那么,是否有稍微轻松一点的作弊方法吗?>
“笨,找几个苦力.
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